La terapia Gestalt aporta a la atención socio-sanitaria, un modelo profundo de relación, que facilita la elaboración de los procesoso complejos que ocurren entre las personas. De esta manera, la relación de ayuda y el altruismo se convierten en actitudes y disposiciones de servicio y crecimiento, elaboradas con la máxima precisión, proporcionando la prevención del burn-out, y dotando de una serie de herramientas asistenciales, en una conbinación de estructuras teóricas, metdológicas y humanas. 

En nuestra formación, aplicaremos los conocimientos teóricos-técnicos  y humanos para favorecer la identificación de las dificultades y capacidades relacionales del profesional, con la finalidad de dotar a la relación socio-sanitaria de mayores herramientas que faciliten la responsabilidad, el cuidado y la transformación. 

La Metodología: se combinará la teoría como base, lo práctico para facilitar la comprensión de lo teórico y lo experiencial para faliltiar la integración emocional y cognitiva del aprendizaje. 

Duración: 132 horas teórico-prácticas. 

Horario: Viernes de 17 a 21 horas y sábados de 10 a 14 y de 16 a 20 horas. 

CONTENIDOS:

• Orígenes de la Terapia Gestalt: el todo es diferente a la suma de sus partes. 
• La toma de consciencia y el valor de Darse Cuenta: la situación se vuelve reveladora cuando descubro aquello de lo que me doy cuenta, Aquí y Ahora. 
• Relación Dialogal: el poder del encuentro entre personas: del individuo a la relación. 
• Teoría del Self: el proceso de contacto entre la persona y su entorno, con sus interrupciones: confluencia e introyección. 
• Teoría del Self y más interrupciones del contacto: proyección, retroflexión y egotismo. 
• Teoría del Self. La creatividad desarrollada en los procesos de adaptación social: Ajustes Creativos y estilos de estar en el mundo. 
• Arteterapia en Grupo. El arte como medio de expresión de la creatividad disponible. 
• El trabajo con niñ@s en instituciones sociales: el comienzo de la adaptación del individuo a su entorno. 
• El Trabajo con adolescentes en instituciones sociales. El valor de la relación en el proceso de convertirse en adulto: resolución de conflictos y procesos de identidad. 
• El Trabajo con adult@s con enfermedad mental en Instituciones socio-sanitarias. La salud mental como resultado de procesos de participación institucional y social. 
• El Trabajo con mayores en Residencias. Cierre de la Formación. Desarrollo de los procesos de duelo y despedida. 

Si quieres leer acerca de este tema puedes pinchar en: La regulación relacional en la intervención social